《荀子·大略》中指出“国将兴，必贵师而重傅。”为了进一步提升实习教师的专业素养，提高教育教学能力，夯实专业素养，驾驭课堂教学的基本功，以促进实习教师更好更快地成长，山西省实验小学于5月17日举行了2021届实习教师第一次教学展示活动。
本次活动检验了实习教师近期学习成果，教师发展中心张慧萍老师对本次活动高度重视，请来了山西省实验小学教师发展中心教研员、中小教高级教师赵红霞老师以及英语组组长崔强老师担任评委，对本次参加活动的教师予以指导。
评委老师们认真倾听，精心指导。六位实习教师认真研读教材，充分准备。
英语组
第一位上讲台的是英语教师刘羽嘉，所教授的是二年级绘本课文《Oh,no!》。刘老师情绪饱满，落落大方。精准的发音和有趣的故事情节引人入胜，她还设计了有趣的板书游戏，在知识性讲解的同时也不乏趣味性。
语文组
侯安兰老师为我们展示了一年级识字课《动物儿歌》。侯老师用有趣的言辞绘声绘色地为大家描述了动物玩耍的可爱场景，课堂上妙趣横生；针对文中重点字词使用多种识字方法进行识记，并进行示范书写帮助学生记忆。
仪承越老师执教的是一年级古诗《池上》。课堂上的她初登讲台，仪态大方，自然亲切，语言富有情趣；在课堂关注生活实际，强调大语文观，激发了学生对语文的学习兴趣。
郎瑞老师所选的课文是二年级《神州谣》。郎老师教态自然，声情并茂，以鼓励为主，充分发挥了学生的主体作用。课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识，达到了较好的教学效果。
张梦琪老师在讲解冰心奶奶所写的《肥皂泡》一文时，教学目标明确，重难点突出，教学设计合理；能够利用情境引导学生学习新知，通过联系上下文和生活实际等方法解决难懂的句子；在课堂上积极发挥了学生的主体地位。
王思玉老师为大家呈现的是三年级《一幅名扬中外的画》，课堂给人耳目一新的感觉。她整节课紧扣文章主题“名扬中外”四个字，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，通过多角度的提问与学生互动，将中华历史文化娓娓道来。
教学展示活动结束后，评委老师们针对每一位实习教师的教学设计，教学展示，教学风格等进行了细致的点评。
评委老师们循循善诱的指导，春风化雨的点拨，让在座的每一位实习教师不仅收获了知识，还学到了名师的经验技巧，同时感受到了老师们的关心和期许，大家的内心充满了前进的动力，树立了我们站稳讲台的自信。
谆谆教诲，不吝赐教，评委老师们对我们知无不言言无不尽。
我们的成长
课堂展示后，全体实习教师集体进行了反思，更加明确了未来努力的方向。
通过本次活动，我们更加深刻地意识到教学的严谨性。作为教坛新秀，要仔细研读教材和教参中的每一句话，每一个环节和每一个提示，走好每一步。
同时，要关注课堂的生成。教学设计要精益求精，契合学生的思维特点，杜绝无效、低效的问题，以更好的提升学生的思维水平。
师恩难忘：
实习老师可以有如此快的成长，和平日导师给予的指导与帮助密不可分。
从导师李鹏娟身上，刘羽嘉学习到课堂教学要注重实操，将新授的知识点从头到尾地贯穿在课堂中，更重要的是将关注点放在学生的课堂产出上。
侯安兰多次受到导师郑烨的帮助和鼓励，明白了低年级的教学中随文识字是重中之重，指导学生学会用多种方法进行识字是低年级老师的必备要求。因此，她在备课时把识字和写字放在重要地位，课下勤于练习，勇于突破自己。
在导师刘滢的深刻启发下，仪承越在备课讲课时十分注重行文的逻辑衔接，在设计过渡问题时尽量多有巧思，同时注重学生朗读水平和情感表达能力的培养。
在导师王燕萍的精心指导下，郎瑞懂得了如何让孩子爱上语文课。从识字到朗读，教师要把课堂还给孩子，循循善诱，让孩子从识字方法到有感情的朗读课文，一步一步扎实前进。
导师王艳梅指出张梦琪在课堂提问方面存在的问题，认为提问不应该过碎，最好能用一个问题串联起整个段落，便于学生思考理解。在导师的帮助下她修改了所要提的问题，呈现了一堂精彩的精读课。
王思玉受益于导师刘丽芳的教学风格与教学理念的影响，明白教师不应被“预设”束缚了教学，备课要在熟读、研究教材内容的基础上加入自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识的讲授顺序、重点的把握以及难点的突破等方面。
字字句句，指导老师们的谆谆教诲浸润心田，给予了我们启蒙和帮助，给予了我们走上讲台的底气和力量。
空讲是交流、是成长、是知识与能力的碰撞。本次空讲教学展示活动如同一面镜子，有效地磨砺了实习教师们的教学技能，促进了专业成长，起到了积极的借鉴作用。
对于实习教师而言，此次展示活动意义重大，学习名师优秀教学经验，把授课的反思、听课的感悟融入到日常教学中去，为今后走向教学岗位打下坚实的基础。
教学之路还很远很长，相信实习教师们能够秉持追求卓越、精益求精的态度，不断钻研“站稳讲台”的艺术，不负众望！
图片：全体实习教师
编辑：王思玉 仪承越
审核：赵 禄 张慧萍
来源：山西省实验小学教育集团
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