为积极推进国家“双减”政策落地落实，坚持五育并举，关注学生全面发展，让核心素养落地生花，改革评价方式，减轻学生负担，激发学生学习的愿望和兴趣，聚焦学生综合能力的考查。太原市杏花岭区新建路小学教育集团于2022年6月23日——6月25日开展了以“喜迎二十大 一起向未来”为主题的多学科融合的“乐学乐考”活动。
此次“乐考”，根据一、二年级学生的年龄特点和学习规律，设计“乐考实践卡”，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，利用多媒体对孩子参与活动的整个过程进行综合评价。内容依托课本，贴近生活，将语文、数学、美术、体育、音乐、劳动几大方面紧密结合，划分为“祖国放心我能行”、“万众一心齐努力”、“追梦路上斩荆棘”三大“乐考”版块。
第一版块 “祖国放心我能行”
“祖国放心我能行”包括字词探险家、朗读魔法师、计算智慧星、运用小超人四个内容，着重考查语文、数学学科知识，将两个科目的核心素养融入生动、轻松的游戏大情境，又把知识能力、课堂常规与生活运用相整合，与表达沟通、言行得体等综合素养相融合，既轻松活泼，又给孩子创造了和谐的成长环境。
“祖国放心我能行”之字词探险家
新建路小学教育集团的智慧评价探索之路在技术赋能下不断更新迭代，追求更加公平、有质量的教育评价方式。因此，本次“字词探险家”的考查便借助了“互联网+教育”信息技术手段，通过多媒体信息技术开展语文识字识词、多音字形近字辨析、词语搭配等比拼游戏，学生两两一组，考查学生基础知识的掌握程度，既生动有趣，又能激发学生的竞争热情。
“祖国放心我能行”之朗读魔法师
以“巩固古诗词积累，掌握本册要求背诵的古诗及课文”和“以模拟情景的口语交流活动，锻炼学生们清晰、响亮、有条理地表达自己的想法”为目标，通过制作“背诵”、“朗读”、“看图说话及表达”三种卡片让学生随机抽取一道考题并现场背诵、交流，培养学生的语言运用能力，提升学生的审美创造和思维能力，引导学生在生活中积累与学习。
本次语文乐考一改语文考试的刻板，寓情于景，寓教于乐，让语文学习变成交流活动，让课文知识变成学生能力。
“祖国放心我能行”之计算智慧星
教师借助信息技术手段，通过在多媒体教学一体机上开展数学口算比拼游戏，学生两两一组，考查学生数学知识的掌握程度及临场反应能力，孩子们在比拼中获得成功的喜悦，感受数学的魅力。
“祖国放心我能行”之运用小超人
教师准备情境图卡片让学生抽取作答，便于孩子们在熟悉感兴趣的生活情境中发现问题、探索问题、解决问题，引导学生们在生活中认识数学，把数学运用在实际的生活之中，发展学生用数学眼光看待生活、解决实际问题的能力。
本次数学“乐考”新颖有趣的形式背后是对学生运算、推理以及直观想象的综合测评。
第二版块“万众一心齐努力”之勤劳小模范
垃圾要回家，请您帮助它。教师利用一体机希沃软件进行垃圾分类游戏大比拼，旨在让学生了解垃圾的分类，了解正确处理垃圾的方法，了解有害垃圾对环境和人类的危害，从而养成讲卫生的习惯，增强保护环境的意识，引导学生在生活中学会学习，学会运用知识，做生活中的有心人，做自己生活的小主人。
第三版块 “追梦路上斩荆棘”
“追梦路上斩荆棘”之童年好声音
信息技术助“乐考”，多元评价促发展。通过在多媒体教学一体机上开展比拼音乐听歌选答案的游戏方式，进行学生单人或多人分组，带领孩子们感受生活中音乐的温度，旨在考查学生对歌曲的熟悉程度，同时将音乐表演和舞蹈等有机融合，为有特长、想要表现的学生创造平台，能够一展风采。
“追梦路上斩荆棘”之运动小健将
以30秒跳绳为考查内容，以单人跳、双人跳或小组跳为考查形式，让孩子们在“玩中学、考中乐”，在充满趣味与挑战的实践活动中体验成功的快乐。
减负提质创意新，提升素养乐趣多。本次乐考摒弃了传统的测试模式，本着主题化、模块化、童趣化的原则，关注孩子掌握知识形成的技能，全方位、多平面展示及考查了学生的能力、习惯及综合素养，优化学生评价，践行“双减”政策。
在这场乐与考的闯关游戏盛宴中，真正做到了让孩子们在活动中巩固，在快乐中收获，在实践中成长，每个孩子都在参与形式多样活动的过程中完成了对学习成果的验收，体验到了学习的愉悦和成功，增强了学生的自我成就感。
此次“乐考”打破学科壁垒，将多学科知识整合，以学科能力为核心设计评价内容，以实践探究的方式进行学业考查，以游戏冲关为评价形式，以“互联网+教育”信息技术为评价手段，努力达到趣味乐考、综合实践的目的。新建路小学教育集团将继续落实“双减”工作要求，致力于达成减负提质目标，也将进一步关注学生全面发展，聚焦学生核心素养，让孩子们在玩中考、考中乐、乐中成长。减负增趣，减负提质，我们将继续问道求源，不断创新！
文 字：王文霞
照 片：四校电教
初 审：张 屹
终 审：赵时宗
新建路小学教育集团宣
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